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          资讯

          教师资格面试教案—初中音乐《桑塔·露琪亚》

          http://www.hteacher.net 2018-03-23 10:42 中国教师资格网 [您的教师考试网]

          初中音乐教师资格面试—《桑塔·露琪亚》教案

          桑塔·露琪亚

          课型:新授课

          课时:1课时

          教学目标:

          1、情感、态度与价值观目标

          能够对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的音乐风格,并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。

          2、过程与方法目标

          能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔·露琪亚》,背唱其中一段歌。

          3、知识与技能目标

          能够感受,体验《桑塔·露琪亚》的音乐情绪和风格,分辨男高音的音色特点。

          教学重点:

          能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔·露琪亚》

          教学难点:

          意大利船歌的演唱情绪的把握。

          教学工具(或教学准备):钢琴、多媒体课件等

          教学过程:

          一、情境导入

          (一)展示图片

          课件展示欧洲和意大利的版图,并让学生观赏意大利的名城威尼斯、佛罗伦萨,并播放背景音乐《桑塔·露琪亚》;

          (二)了解风情

          欣赏后,请同学们谈谈你所了解的意大利的风土人情。

          (三)介绍概况

          教师归纳总结并向学生介绍:威尼斯的交通工具贡多拉,佛罗伦萨的歌剧院,意大利的那不勒斯等。

          二、新课教授

          (一)自主感受

          教师播放《桑塔·露琪亚》,让学生初步感受歌曲的情绪,拍子,并提示学生随音乐轻轻晃动身体来体验音乐。

          师:这首歌曲带给你什么样的感受?情绪怎样?歌曲采用几拍子写成?

          学生讨论回答,教师归纳总结:引出船歌这一体裁,课件显示船歌的有关知识。

          (二)学唱歌曲

          1、复听歌曲

          再次播放歌曲,体会三拍子的强弱规律,并让学生用三拍子指挥随歌曲轻轻划拍子,学生通过多次聆听歌曲,达到会唱唱会歌曲的目的。

          2、朗读歌词

          随琴轻声的用录音轻声模唱,教师指导学生用自然圆润的声言唱出三拍子的韵律感。并适时处理歌谱中的临时升记号、还原记号的知识,附点节奏的运用,重音、顿音、跳音的处理。

          3、填词演唱

          (三)情感体验

          1、教师范唱

          教师范唱歌曲,学生为教师轻轻的打着拍子,

          2、分析歌曲

          教师分析歌曲的曲式,每一部分应该用什么样的情绪去表现,学生随伴奏录音声情并茂的演唱歌曲。

          三、创造表现

          聆听世界三大男高音演唱的《桑塔·露琪亚》

          师:请问世界三大男高音的声音特点分别是怎样的?

          帕瓦罗第-意大利男高音歌唱家,音色明亮,有穿透力;多明戈-西班牙男高音歌唱家,音色丰满华丽,坚强有力;卡雷拉斯-西班牙男高音歌唱家,音色流畅抒情。

          四、拓展延伸

          欣赏印度尼西亚的船歌《星星索》,拓展本课的内容,开阔学生的音乐视野。

          五、课堂小结

          师生共同总结,学生在《星星索》的音乐声中走出教室,结束教学。

          六、课后作业

          请同学们课下搜集中国船歌,下节课来介绍给其他同学听。

          板书设计:无

          教师资格面试教案—初中音乐《桑塔·露琪亚》

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